Tham dự hội thảo có TS. Trần Văn Lam, Phó Vụ trưởng Vụ HS, SV Bộ GD&ĐT; GS. TS. Lê Văn Lẫm, nguyên Viện trưởng Viện khoa học TDTT Việt Nam; Nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH TDTT Bắc Ninh; TS. Bùi Văn Lợi, Phó Giám đốc Phụ trách Đại học Huế; lãnh đạo các cơ sở đào tạo thể dục thể thao và giáo dục thể chất, hơn 200 đại biểu là cán bộ giảng viên, nhà khoa học đang công tác tại các cơ sở giáo dục đại học, học viện và cao đẳng có đào tạo GDTC – TDTT trên toàn quốc.

Trong những năm gần đây, giáo dục thể chất và thể thao học đường đang ngày càng được nhìn nhận không chỉ là một nội dung bắt buộc trong chương trình giáo dục, mà còn là một nhân tố quan trọng của chiến lược phát triển con người toàn diện trong bối cảnh chuyển đổi giáo dục đại học, hội nhập quốc tế và đổi mới chương trình theo hướng phát triển năng lực. Việc nâng cao thể chất, sức khỏe, tinh thần, kỹ năng xã hội và khả năng thích ứng của sinh viên đang trở thành một yêu cầu tất yếu của các cơ sở giáo dục đại học. Giáo dục thể chất không đứng riêng như một môn học kỹ năng vận động, mà đã được tích hợp sâu vào các hoạt động đào tạo, trải nghiệm. Sự phát triển của khoa học vận động, y sinh học thể thao, tâm lý học thể thao và các công nghệ hỗ trợ huấn luyện thể chất đã và đang mở ra nhiều cơ hội đổi mới cho công tác đào tạo giáo dục thể chất và thể thao. Tuy nhiên, thực tiễn cũng đang đặt ra nhiều thách thức như chất lượng GDTC còn chưa đồng đều giữa các cơ sở đào tạo; thiếu hụt chương trình và giáo trình cập nhật theo hướng tích hợp - liên ngành; CSVC, thiết bị phục vụ đào tạo, kiểm tra, đánh giá chưa đồng bộ; đặc biệt là cần có thêm những luận cứ khoa học, những chia sẻ thực tiễn và sáng kiến chính sách nhằm định hình hướng đi bền vững cho lĩnh vực này trong thời gian tới.

Hội thảo Khoa học toàn quốc với chủ đề “Công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học trong các cơ sở giáo dục đại học, học viện và cao đẳng trong xu thế hội nhập quốc tế” được tổ chức là diễn đàn khoa học để các nhà nghiên cứu, giảng viên, cán bộ quản lý trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm; góp phần hệ thống hóa, cập nhật các luận cứ học thuật phục vụ đổi mới chương trình và chính sách GDTC; đồng thời thúc đẩy hợp tác, lan tỏa tri thức, xây dựng môi trường giáo dục đại học toàn diện, nhân văn và bền vững.

Phát biểu khai mạc Hội thảo, TS. Bùi Văn Lợi, Phó Giám đốc Phụ trách Đại học Huế nhấn mạnh: Đại học Huế luôn xác định phát triển KHCN là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, then chốt để tạo bước phát triển đột phá, nâng cao chất lượng đào tạo. Đại học Huế đánh giá cao nỗ lực của Khoa GDTC trong việc tổ chức Hội thảo lần này với sự tham gia của các nhà khoa học trên toàn quốc. Với tinh thần học thuật nghiêm túc, khách quan và trách nhiệm, ban tổ chức hội thảo đã chọn những bài đủ điều kiện công bố, làm nền tảng cho đối thoại học thuật và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn tại hội thảo hôm nay.

BTC Hội thảo Khoa học toàn quốc năm 2025 tại Đại học Huế đã tiếp nhận hơn 140 bài báo khoa học của cán bộ giảng viên, các nhà khoa học trên toàn quốc. Trong đó, 130 bài báo được hội đồng thẩm định đánh giá cao. Tại Hội thảo lần này, BTC đã lựa chọn 04 bài báo khoa học để trình bày tại hội thảo gồm:  Đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên đối với chương trình môn học giáo dục thể chất tại trường Đại học Cần Thơ ; Phân tích những nguyên nhân khiến sinh viên hạn chế tham gia hoạt động thể chất và đề xuất một số mô hình giáo dục thể chất phù hợp với đặc điểm của sinh viên Đại học Ngoại Thương; Nghiên cứu tiềm năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy kỹ thuật động tác giáo dục thể chất cho sinh viên Đại học Huế; Giải pháp phát triển phong trào pickleball cho sinh viên trường Đại học Tài chính - Marketing.

Hội thảo là diễn đàn quan trọng để các nhà khoa học, nhà giáo, nhà quản lý cùng nhau thảo luận, chia sẻ những kết quả nghiên cứu, những sáng kiến đổi mới trong giảng dạy, huấn luyện và tổ chức hoạt động thể thao trong các cơ sở giáo dục. Những luận cứ khoa học được trình bày và trao đổi tại Hội thảo sẽ góp phần thiết thực vào việc định hướng chính sách, hoàn thiện chương trình giáo dục thể chất trong thời kỳ hội nhập quốc tế và chuyển đổi số; là cơ sở để đề xuất các khuyến nghị chính sách, thiết kế mô hình mới và mở rộng hợp tác giữa các trường đại học trong cả nước.